Strokovni izpit – Šolska zakonodaja

Strukturiran digitalni vodič za pripravo na strokovni izpit iz predpisov, ki urejajo področje vzgoje in izobraževanja.

Nazaj na vodič

Otroci, učenci in dijaki s posebnimi potrebami (B4)

Modul OPP (B4) je namenjen kandidatom, ki pri strokovnem izpitu opravljajo zakonodajni del s področja vzgoje in izobraževanja otrok, učencev in dijakov s posebnimi potrebami.

Vsebina je relevantna za:

  • strokovne delavce v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah,
  • strokovne delavce v zavodih in strokovnih centrih,
  • vse kandidate, ki se na izpitu srečajo z vprašanji o usmerjanju, prilagoditvah in varstvu pravic otrok s posebnimi potrebami.

Gradivo je pripravljeno kot sistematična podpora za ustni del strokovnega izpita in temelji na:

  • katalogu znanj za strokovni izpit,
  • zakonodajnem okviru s področja usmerjanja in izvajanja prilagoditev,
  • izkušnjah kandidatov s strokovnega izpita (forum Mladi učitelj).

Gradivo ne zajema vseh tem iz kataloga znanj, temveč izpostavlja najpogostejša in konceptualno ključna področja, ki se pojavljajo na ustnem izpitu. Kandidatom priporočamo, da si uradni katalog znanj pregledajo v celoti.

Modul ne predstavlja uradne razlage zakonodaje, temveč strukturiran pripomoček za razumevanje sistema podpore otrokom s posebnimi potrebami in pripravo na ustni zagovor.

Modul je razdeljen na dva sklopa. Prvi sklop pokriva usmerjanje otrok s posebnimi potrebami po ZUOPP-1 in je relevanten za vse strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju. Drugi sklop pokriva obravnavo otrok in mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami ter motnjami po ZOOMTVI in je posebej relevanten za strokovne delavce v strokovnih centrih.

Vsebina je razdeljena v tematske sklope. Kliknite na posamezno poglavje za ogled vsebine.

USMERJANJE OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI (ZUOPP-1)

  1. Opredelitev otrok s posebnimi potrebami — 9 skupin, cilji in načela, uporaba predpisov
  2. Vrste programov vzgoje in izobraževanja — 7 vrst programov, izobrazbeni standardi (enakovredni, nižji, posebni), prilagoditve izvajanja, vzgojni program
  3. Izvajanje vzgoje in izobraževanja — dodatna strokovna pomoč (vrste, obseg, izvajalci), fizična pomoč in spremljevalec, materialni pogoji, prilagajanje programov
  4. Postopek usmerjanja — uvedba postopka, komisiji prve in druge stopnje, dokumentacija, strokovno mnenje
  5. Postopek usmerjanja — odločba o usmeritvi (vsebina, rok, vročanje), pritožba, začasna usmeritev, sprememba usmeritve, preverjanje ustreznosti
  6. Individualizirani program in strokovna skupina — vsebina, rok priprave, evalvacija, sprememba
  7. Zbiranje in varstvo osebnih podatkov — zbirke podatkov, namen in uporaba, hramba, nadzor

OTROCI IN MLADOSTNIKI S ČUSTVENIMI IN VEDENJSKIMI TEŽAVAMI TER MOTNJAMI (ZOOMTVI)

  1. Cilji, načela in naloge strokovnih centrov — opredelitev, vrste obravnavanih otrok in mladostnikov, naloge (preventivne in za nameščene), izvajanje javno veljavnih programov
  2. Obravnava otrok s čustvenimi in vedenjskimi težavami — kontinuum pomoči, mobilni tim, dnevne oblike dela
  3. Namestitev in oskrba v strokovnem centru — nameščanje, ogled in dogovor, dokumentacija, strokovna skupina, individualizirani program, letni delovni načrt, pravila strokovnega centra
  4. Varstvo pravic, varnost in evidence — pravice in dolžnosti otrok in mladostnikov, postopek varstva pravic, pritožbena komisija, evidence, hramba podatkov, nadzor
  5. Vključevanje v samostojno življenje in delo — zaključek prebivanja, načrt za vključitev, mladinsko stanovanje, sodelovanje s starši, centrom za socialno delo, sodiščem in zdravstvenimi službami

ZBIRKA

  1. Zbirka vprašanj z odgovori — Modul B4: Vzgoja in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami

Kvizi – Otroci, učenci in dijaki s posebnimi potrebami (B4)

Strukturirani kvizi iz predpisov s področja otrok, učencev in dijakov s posebnimi potrebami za pripravo na strokovni izpit in utrjevanje ključnih zakonodajnih pojmov.

Ogled vsebine
Kako komisija obravnava področje OPP

Pri modulu OPP komisija preverja predvsem:

  • ali kandidat razume, kdo so otroci s posebnimi potrebami in da ne gre za homogeno skupino,
  • ali razume namen usmerjanja in prilagoditev,
  • ali zna pojasniti razliko med strokovno pomočjo, prilagoditvami in posebnimi programi,
  • ali razume odgovornost zavoda in strokovnega delavca,
  • ali zna zakonodajo povezati s prakso.

Komisija praviloma ne zahteva:

  • naštevanja diagnoz,
  • navajanja členov,
  • poznavanja vseh podrobnosti posameznih pravilnikov.

Zanima jo razumevanje sistema, postopkov in varstva pravic.

Kako uporabljati modul OPP

Ta modul predpostavlja, da je kandidat že predelal Jedro za vse (A), zlasti:

  • varstvo pravic,
  • postopke odločanja,
  • varstvo osebnih podatkov,
  • vlogo institucij in nadzora.

Priporočeno:

  1. Najprej preglej vsebinske sklope.
  2. Nato poglobljeno predelaj tiste teme, ki so povezane s tvojim delom.
  3. Pri vsakem sklopu razmišljaj:
    • kakšen je namen tega postopka,
    • kdo ima katero vlogo,
    • kako se to kaže v praksi.
Pomembno opozorilo

Ta modul:

  • ne nadomešča uradnih predpisov,
  • ne predstavlja pravnih razlag zakonodaje,
  • je namenjen podpori pri pripravi na ustni izpit.

Za aktualno zakonodajo kandidat vedno preveri uradne vire (PISRS, Uradni list).

Zaključna misel

Pri področju OPP komisija ne preverja medicinskega znanja, temveč strokovno, odgovorno in etično razumevanje sistema.

Dober kandidat:

  • razume otroka kot nosilca pravic,
  • razume pomen prilagoditev,
  • zna pojasniti svojo vlogo znotraj postopkov,
  • deluje v korist otroka in v okviru zakonodaje.